Von Phänomen zu theorie-basierten Mechanismen: ein Perspektivwechsel im Verständnis von ADHS
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine der häufigsten Entwicklungsstörungen. Obwohl die bisherige Forschung Fortschritte bei der Beschreibung von ADHS und der Identifizierung ihrer biologischen und psychologischen Korrelate gemacht hat, gibt es keinen kohärenten mechanistischen Rahmen, der die verschiedenen Ausprägungen der Störung integriert. Hier wird eine neuartige ADHS-Theorie aufgestellt und getestet, welche einen Perspektivenwechsel auf das ADHS einleiten kann.